Avis négatif au CNESER sur la circulaire de cadrage de la formation des maitres

Le CNESER vient de donner un avis négatif sur la circulaire de cadrage de la formations des maîtres : 3 pour (2 UNI 1 MEDEF), une abstention (PEEP) et 35 contre (y compris CPU)

Motion CNESER du 21-12-09

(27 Pour, 10 abstentions, 5 contre)

Signée par
Snesup-Fsu, Fsu, Cgt, Unsa, Cfdt, Sgen-cfdt, Autonomes sup, Confédération étudiante, UNEF

Depuis maintenant plus de 18 mois, la réforme de la formation et du recrutement des enseignants qui aurait dû conduire à une élévation du niveau de qualification des enseignants à celui du diplôme de master est menée au pas de charge sans aucune concertation sérieuse.
Le report d'un an d'une application complète de la réforme, résultat de la mobilisation de l'an dernier, qui aurait pu permettre de mettre en place une réelle concertation destinée à l'élaboration d'une réforme partagée, a été dévoyé par Luc Châtel et Valérie Pécresse. En rendant leurs derniers arbitrages contre l'avis de tous les acteurs concernés (enseignants-chercheurs, enseignants, étudiants, lycéens, parents, ...) et en présentant aujourd'hui en CNESER une circulaire dite de cadrage des masters, le gouvernement persévère dans sa stratégie du passage en force.
C'est inacceptable au regard des enjeux liés à la formation et au recrutement des enseignants, et plus largement au devenir des jeunes et de la société. Tout changement dans le dispositif de formation des enseignants doit être porteur de progrès et non de régressions.

Le CNESER dénonce l'entêtement gouvernemental consistant à entraver les capacités de l'université à développer des formations de haut niveau intégrant disciplines universitaires et savoirs professionnels en lien avec la recherche, alliant les potentiels avérés des UFR et des IUFM -dont le maillage territorial est un atout-, et s'appuyant sur des concours nationaux. Il est inacceptable de réduire la formation professionnelle à quelques modules complémentaires ou à de très courts stages et de bouleverser l'ensemble de l'offre de master existante au détriment de la recherche. Par ailleurs, l'absence d'aides financières conséquentes pour les étudiants dont la durée d'études s'allongera, risque de faire régresser un peu plus la diversité sociale et décourager les jeunes issus des milieux populaires de choisir le métier d'enseignement. De nombreuses voix institutionnelles se sont élevées contre le projet gouvernemental : Conférence des Présidents d'Université, conférences de directeurs d'UFR ou d'IUFM. Le comité de suivi Master, émanation du CNESER, a rendu le 16 décembre un avis critique sur le projet gouvernemental.

Le CNESER exige la remise à plat de la réforme impliquant le retrait des décrets concernant la formation des enseignants et des textes d'application déjà publiés permettant de revenir impérativement sur la place des épreuves d'admissibilité au cours du cursus afin de garantir une place des futurs concours compatibles avec une formation en master de qualité et permettant de réelles réorientations pour les étudiants en échec aux concours. Ce n'est qu'après cette étape que le cadrage national des masters dits « intégrés » par le biais d'un texte réglementaire prendra sens. Il devra garantir l'articulation entre une véritable professionnalisation progressive et une formation disciplinaire, et être assorti d'une carte nationale des formations. Il devra garantir l'égal accès de tous sur le territoire à la préparation des concours.

Le CNESER refuse de voir régler une question d'une telle ampleur par une simple circulaire ne permettant pas de répondre pas aux attentes de la société. L'attitude, dont fait preuve le gouvernement sur ce sujet est lourde de conséquences. En particulier, le CNESER déplore le processus de décision qui a conduit le gouvernement à faire les annonces de novembre, sans consulter ni CNESER, ni les autres parties prenantes et à ne pas entendre la réprobation de la communauté universitaire quasi unanime.

Le CNESER exprime son total désaccord d'une part de voir le débat budgétaire réduit à une simple présentation du budget voté par le Parlement et, d'autre part, de dissocier et de reporter en janvier le vote de la répartition des dotations aux établissements nécessaire aux votes de leurs budgets.

Sauvons l'école...

Sauvons l'école (Karaoké, parodie clip UMP)
envoyé par ZORROSAUVELECOLE. - Regardez les dernières vidéos d'actu.

Atelier banderoles

IUFM de Saint-Etienne sur France 3 le 15 décembre

Pour voir la vidéo, cliquez ici


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Journal du Grand Lyon de France 3 (15/12/09)

Diffusé sur France 3 Rhône-Alpes à 18h45

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Vu sur Lyon Capitale TV

Diffusé sur le site de Lyon Capitale

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Compte rendu d’AG du 15 déc. 09

Plus de 250 présents (formateurs, étudiants, stagiaires PE2 PCL2, syndicats, fédération de parents d’élèves, médias…)

Après les interventions des représentants des syndicats (ces derniers ne proposent pas tous la même alternative à la réforme en cour mais sont unanimes quant à son abrogation), un état des lieu a été présenté par le collectif à l’attention de tous les présents ce jour et dans l’optique d’une large diffusion d’information pour sensibiliser sur les problèmes liés à la réforme de la formation des enseignants.


Le collectif regrette que, malgré une position pour une fois commune des syndicats, aucune mobilisation sur Lyon n’ait été organisée ce jour.

Cela dit, le collectif entend s’appuyer sur la position commune des syndicats (retrait de la réforme) et sur les forces en puissance des les autres IUFM pour informer largement les enseignants en poste et les parents d’élèves.
Objectif : Relancer le mouvement de contestation et mobiliser massivement d’ici le mois de janvier afin de se faire entendre par le gouvernement.
Il faut informer les parents d’élèves qui peuvent jouer un rôle dans la demande d’abolition de la réforme.

Enseigner, un métier qui s’apprend… manifestement pas dans les conditions proposées par un gouvernement trop soucieux d’économies budgétaires

Le collectif décide :

- de poursuivre ses efforts de sensibilisation (lecture de tracts en début de cours, invitations aux AG, messages sur les tableaux de l’IUFM)

- d’engager des actions afin de diffuser plus efficacement l’information auprès des enseignants sur le terrain

- d’afficher des banderoles à destination du grand public sur le site de la Tourette

Prochaine AG : mercredi 6 janvier à 12 h 15 amphi Kergomard

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