Communiqué de l’intersyndicale FO CGT FSU Sud de l’Inspe
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Les déclarations de la part du gouvernement et tout particulièrement du
ministre de l’Education Nationale et de la ministre de l’Enseignement
Supérieur et ...
Il y a 3 ans
Cette réforme pose le constat suivant : enseigner ou former n'est pas un métier. Il suffit d'emmagasiner du savoir pour le déverser dans l'esprit des "apprenants". Il faut donc savoir et non savoir être pour être enseignant. A l'heure ou le savoir et la connaissance n'ont jamais été à ce point disponibles et à portée de clic, il apparaît essentiel de revenir au principe essentiel de la pédagogie. C'est à dire accompagner l'enfant (ou l'adulte) dans un monde ou il est difficile de distinguer le vrai du faux, le bon chemin de l'impasse.
RépondreSupprimerC'est ce qui ne se fera plus lorsque les futurs enseignants seront sélectionnés sur leur capacité à emmagasiner des savoirs disciplinaires et sur leur titre universitaire.
Ce n'est peut être pas très grave ...
Laurent GASCOU